Thinking about the School Paths at the compulsory common secondary level in times of pandemic

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Published: Sep 15, 2020
Keywords:
Trayectorias Escolares, Políticas Educativas, Gramáticas Escolares, Nivel Secundario, Pandemia Educational Pathway, Educational Policies, School Grammars, High school level, Pandemic

Main Article Content

María Rosa del V. Saad
Instituto Superior "Santiago El Mayor"

Abstract

The approach to the Educational Pathways at the mandatory common high school level requires keen-eyes, of educational policies that operate to sustain such pathways. Thinking about Educational Pathways in pandemic times challenges, not only the State's policies in educational matters but also institutional management and pedagogical practices, as long as these could offer spaces that enable the pedagogic situation and the construction of subjectivity.

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How to Cite
Saad, M. R. del V. (2020). Thinking about the School Paths at the compulsory common secondary level in times of pandemic. Nuevas Propuestas Journal, (55), 70–79. Retrieved from http://revistas.ucse.edu.ar/ojsucse/index.php/nuevaspropuestas/article/view/22
Issue
No. 55 (2020): NUEVAS PROPUESTAS, REVISTA DE LA UCSE. Nro. 55 SEPTIEMBRE DE 2020. Pensando la pandemia del Coronavirus COVID 19 desde las Ciencias Sociales
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Author Biography

María Rosa del V. Saad, Instituto Superior "Santiago El Mayor"

Docente Instituto Superior "Santiago El Mayor". Licenciada en Ciencias de la Educación, Mg. en Psicología Educacional.

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