Violencia física en adolescentes: asociación de pensamientos automáticos a respuestas neurovegetativas

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Publicado: Feb 28, 2022
Palabras clave:
Pensamientos automáticos, respuestas neurovegetativas, violencia escolar Automatic thoughts, neurovegetative responses, school violence

Contenido principal del artículo

Vanina Santori
Docente UCSE DAR
Natalia Velata
Docente UCSE DAR
Belén Werlen
Docente UCSE DAR
Selene Iribas
Docente UCSE DAR

Resumen

Los pensamientos automáticos reflejan actitudes y creencias que han sido aprendidas a lo largo del desarrollo y son consideradas, por el individuo, como verdades absolutas (Beck, 2009). El objetivo de esta investigación fue conocer los pensamientos automáticos asociados a las respuestas neurovegetativas en episodios de violencia física entre adolescentes en el ámbito escolar. La población está compuesta por adolescentes que concurren a escuelas
secundarias de la ciudad de Rafaela. La selección de la muestra fue intencional. El método de recolección de datos utilizado fue la entrevista semi estructurada. Con un enfoque cualitativo, de tipo exploratorio y transversal. Se advierte que los pensamientos automáticos identificados se encuentran relacionados a las situaciones desencadenantes del episodio de violencia física relatado y no a las respuestas neurovegetativas que los sujetos describen
haber vivenciado, detectándose dificultades en los sujetos para discriminar emociones, sensaciones y conductas/acciones, hallazgo al que denominamos amalgama.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Santori, V. ., Velata, N. ., Werlen, B. ., & Iribas, S. (2022). Violencia física en adolescentes: asociación de pensamientos automáticos a respuestas neurovegetativas. Revista Nuevas Propuestas, (58), 37–45. Recuperado a partir de http://revistas.ucse.edu.ar/ojsucse/index.php/nuevaspropuestas/article/view/429
Número
Núm. 58 (2022): NUEVAS PROPUESTAS, REVISTA DE LA UCSE. Nro.58 FEBRERO DE 2022
Sección
Artículo original
Creative Commons License

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